A la rentrée scolaire 2010-2011 s'appliquera le nouveau programme mathématiques / sciences physiques et chimiques dans le cadre des nouveaux référentiels de CAP, ainsi que de nouvelles modalités de certification par CCF (BO du 25-02-2010).
La formation dispensée aux apprentis dans le cadre du référentiel de certification s'inscrit dans le processus plus général de rénovation de la voie professionnelle, et dans la continuité du socle commun de connaissances et de compétences.

Les enseignants des CFA sont riches d'une expérience solide dans ces classes de CAP. Pour continuer de réussir dans les formations qu'ils dispensent, tout en répondant aux mutations générées par ces nouvelles dispositions, ils doivent consolider leurs connaissances des textes officiels et savoir évoluer dans leurs pratiques .

Le CRERA organise, sous couvert des IEN en charge de ces disciplines, une formation pour permettre aux formateurs des CFA d'étudier, d'analyser et de s'approprier ces nouvelles directives.

La voie professionnelle se renouvelle. La généralisation du cursus baccalauréat professionnel en 3 ans s’est accompagnée, à la rentrée 2009, d’une rénovation des programmes d’enseignement général.
Une première journée d'information s'est déroulée le 25 novembre 2009 avec pour objectifs d'appréhender l'évolution et les enjeux des nouveaux programmes, d'adapter les pratiques pédagogiques aux apprentis et au contexte de l’alternance et enfin de mettre en oeuvre des situations problèmes.
Au terme de cette journée, plusieurs formateurs ont fait part de leur souhait d'être accompagnés pour la mise en oeuvre de l'outil informatique au service de cette rénovation des programmes tant dans le domaine des mathématiques que celui des sciences physiques et chimiques.
Le CRERA organise, sous couvert des IEN en charge de ces disciplines, une formation pour permettre aux formateurs de CFA d'appréhender plus sereinement cette mise en oeuvre.

La voie professionnelle se renouvelle. La généralisation du cursus baccalauréat professionnel en 3 ans s’accompagne, à la rentrée 2009, d’une rénovation des programmes d’enseignement général. Sept disciplines, communes à tous les Bac Pro plus une (économie gestion) spécifique aux baccalauréats du secteur industriel sont concernées.
Des remaniements sensibles se profilent, tant dans les contenus que dans les méthodes d’enseignement préconisées (liens avec le socle commun de connaissances et de compétences, travail à partir de situations problèmes, ancrage des activités dans un environnement social, économique, culturel et professionnel proche des jeunes, éducation aux médias, utilisation systématique des TIC, accompagnement personnalisé, démarche d'investigation...).
Les enseignants des CFA ne sauraient être tenus à l’écart de ces incontournables mutations. Cette journée, sur l’enseignement des langues en classe préparatoire au baccalauréat professionnel, initie la démarche d’accompagnement que le CRERA se propose d’organiser, sous couvert des IEN en charge de ces disciplines, en direction des enseignants des CFA.
D’autres actions, par exemple, groupe régional de travail inter CFA, accompagnement d’équipes sur site, groupe de travail pluridisciplinaire pourront être imaginées, dans le futur, selon les besoins et les demandes des établissements.

Dans le cadre de la rénovation de la voie professionnelle, la mise en place de la Prévention Santé Environnement, en classes de CAP et Bac.Pro. nécessite un cadrage règlementaire et pédagogique.

La rénovation des programmes de français Bac Pro, cursus trois ans, concerne, à la rentrée, la première et la 2è année du cursus (classes de seconde et de première).
Cette journée de regroupement des enseignants de CFA, dans le courant du 1er trimestre de l'année scolaire 2010/2011, permettra aux participants de faire le point sur les activités qu'ils ont pu mettre en place et de revenir sur les points de questionnement qui subsistent.

La voie professionnelle se renouvelle. La généralisation du cursus baccalauréat professionnel en 3 ans s’est accompagnée, à la rentrée 2009, d’une rénovation des programmes d’enseignement général.
Une première journée d'information s'est déroulée le 25 novembre 2009 avec pour objectifs d'appréhender l'évolution et les enjeux des nouveaux programmes, d'adapter les pratiques pédagogiques aux apprentis et au contexte de l’alternance et enfin de mettre en oeuvre des situations problèmes.
Au terme de cette journée, plusieurs formateurs ont fait part de leur souhait d'être accompagnés pour la mise en oeuvre de l'outil informatique au service de cette rénovation des programmes tant dans le domaine des mathématiques que celui des sciences physiques et chimiques.
Le CRERA organise, sous couvert des IEN en charge de ces disciplines, une formation pour permettre aux formateurs de CFA d'appréhender plus sereinement cette mise en oeuvre.

La voie professionnelle se renouvelle. La généralisation du cursus baccalauréat professionnel en 3 ans s'accompagne d'une rénovation des épreuves d'examen en langue vivante.
Des remaniements sensibles se profilent dans les méthodes d'enseignement avec l'utilisation des TIC (Techniques Informatiques de Communication).
L'apprentissage par compétences entraine des pratiques innovantes et adaptées à la nouvelle épreuve orale du Bac pro 3 ans dès la session 2011 (épreuve facultative en LV2) et 2012 pour l'épreuve obligatoire (LV1 et LV2 en section tertiaire).
Les enseignants de CFA ne sauraient être tenus à l'écart de ces incontournables mutations. Cette journée, sur l'enseignement des langues par les TIC, initie la démarche d'accompagnement que le CRERA se propose d'organiser, sous couvert des IEN en charge de cette discipline, en direction des CFA.

Le BP Coiffure est rénové et porte modification de l'arrêté du 10 mai 2004.
Il n'y a plus d'option.
Il est applicable à la rentrée 2011, première session d'examen juin 2013.

Pour accompagner les formateurs dans sa mise en oeuvre, le CRERA organise une journée de travail pilotée par Mme Catherine ARMAGNAC, IEN.

Depuis la rentrée 2010, tous les Bac.Pro. du domaine tertiaire ont un nouveau programme d'économie-droit avec des nouvelles modalités d'épreuve en CCF ou en ponctuel.
La première session d'examen aura lieu en juin 2013.

Pour accompagner les formateurs dans sa mise en oeuvre , le CRERA organise une journée de travail pilotée par Mme Anne-Marie GIACOMETTI, IEN.

La rénovation du programme d'enseignement de l'histoire-géographie et de l'éducation civique au CAP se met en place.
Cette journée de regroupement des enseignants de CFA, en fin d'année scolaire 2010/2011, permettra aux participants de faire le point sur les activités qu'ils ont pu mettre en place et de revenir sur les points de questionnement qui subsisteraient.