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Code : E1156 CAP
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Durée
1 jour
Date(s) et lieu(x)
22 octobre 2010
CRERA
Nombre de participants
20
Responsable
Philippe Armandary
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Contexte
A la rentrée scolaire 2010-2011 s'appliquera le nouveau programme mathématiques / sciences physiques et chimiques dans le cadre des nouveaux référentiels de CAP, ainsi que de nouvelles modalités de certification par CCF (BO du 25-02-2010).
La formation dispensée aux apprentis dans le cadre du référentiel de certification s'inscrit dans le processus plus général de rénovation de la voie professionnelle, et dans la continuité du socle commun de connaissances et de compétences.
Les enseignants des CFA sont riches d'une expérience solide dans ces classes de CAP. Pour continuer de réussir dans les formations qu'ils dispensent, tout en répondant aux mutations générées par ces nouvelles dispositions, ils doivent consolider leurs connaissances des textes officiels et savoir évoluer dans leurs pratiques .
Le CRERA organise, sous couvert des IEN en charge de ces disciplines, une formation pour permettre aux formateurs des CFA d'étudier, d'analyser et de s'approprier ces nouvelles directives.
Public concerné
Prioritairement, les enseignants des CFA positionnés sur l'enseignement des mathématiques et des sciences physiques en CAP.
Objectifs
Appréhender l'évolution et les enjeux des nouveaux référentiels de mathématiques et sciences physiques et chimiques en CAP.
Analyser et mettre en oeuvre les recommandations pédagogiques et didactiques institutionnelles dans la construction de progressions, d'utilisation des TIC et d'évaluations par compétences.
Adapter et harmoniser les pratiques pédagogiques aux apprentis et au contexte de l’alternance.
Méthode de travail
Apport d'informations.
Echange et analyse des pratiques professionnelles.
Animation de groupes de travail pour étudier et critiquer des progressions, des séquences d'enseignement ainsi que des évaluations formatives et certificatives.
Evaluation de l'action
A la fin de la première journée sur les réponses apportées.
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