|
|
Code : E1054 BAC PRO
|
Durée
3 jours
Date(s) et lieu(x)
10 septembre 2010
CRERA
Nombre de participants
20
Responsable
Evelyne Pourquet
|
|
Dates et lieux des prochains regroupements :
>> 29 septembre 2009
>> 19 janvier 2010
>> 10 septembre 2010
Contexte
La voie professionnelle se renouvelle. La généralisation du cursus baccalauréat professionnel en 3 ans s’accompagne, à la rentrée 2009, d’une rénovation des programmes d’enseignement général. Sept disciplines, communes à tous les Bac Pro plus une (économie gestion) spécifique aux baccalauréats du secteur industriel sont concernées.
Des remaniements sensibles se profilent, tant dans les contenus que dans les méthodes d’enseignement préconisées (liens avec le socle commun de connaissances et de compétences, travail à partir de situations problèmes, ancrage des activités dans un environnement social, économique, culturel et professionnel proche des jeunes, éducation aux médias, utilisation systématique des TIC, accompagnement individualisé, …).
Les enseignants des CFA ne sauraient être tenus à l’écart de ces incontournables mutations. Ces deux premières journées, sur l’enseignement du Français, de l’Histoire-Géographie et de l’Education Civique en classe préparatoire au baccalauréat professionnel, initient la démarche d’accompagnement que le CRERA se propose d’organiser, sous couvert des IEN en charge de ces disciplines, en direction des enseignants des CFA.
D’autres actions, par exemple, groupe régional de travail inter CFA, accompagnement d’équipes sur site, groupe de travail pluridisciplinaire pourront être imaginées, dans le futur, selon les besoins des établissements.
Public concerné
Prioritairement, les enseignants des CFA positionnés sur l'enseignement de ces disciplines, en classes préparatoires au baccalauréat professionnel.
Objectifs
> Echanger, travailler entre pairs pour s’assurer une maîtrise satisfaisante des contenus et des enjeux des nouveaux programmes,
> Adapter les pratiques pédagogiques aux apprentis et au contexte de l’alternance,
> Construire collectivement des séquences et mutualiser les bonnes pratiques.
Méthode de travail
> Apport d'informations complémentaires,
> Travail d'explicitation sous forme de questions/réponses,
> Animation de groupes de travail pour proposer des modes d'organisation et des séquences d'enseignement, adaptés au contexte de l'apprentissage.
Evaluation de l'action
A la fin de la journée sur les réponses apportées, les travaux mutualisés.
|
Télécharger le bulletin d'inscription : E_1054
|
|